Este mañana, en el pase con Jorge Lanata, Eduardo Feinmann habló con Rafael Micheletti, investigador externo de la Fundación Libertad, sobre la meritocracia en el colegio.
Repasá las frases más destacadas
Jorge Lanata: La meritocracia en el colegio, ¿sirve o no?
Rafael Micheletti: “Funciona. Hace más eficiente el sistema educativo y favorece la igualdad, contra el modelo hegemónico facilista”
-“Quiere imponer el dogma de la igualdad en la escuela”
-“Logran bajar el nivel general y una mediocridad generalizada. Aumenta la desigualdad”
-“Las familias de clase media pueden compensar las falencias del sistema educativo”
-“En Santa Fe, la desigualdad ha aumentado. Se ha visto en las Pruebas Aprender”
-“Citan a Finlandia. En las pruebas PISA salieron primero. Son hiperinclusivos, pero hipermeritocráticos”
-“Nadie se cae del sistema pero se avanza por los logros”
-“En Argentina confundimos inclusión con facilismo”
-“Quiere solucionar los problemas del facilismo con más facilismo”
-“La deserción es un tema grave”
-“Hay una ruptura del contrato social con la escuela”
-“Vas a las casas y hablas con las familias y no pasa nada”
-“Es por la ruptura de base que genera la antimeritocracia”
-“Tenemos docentes y directivos sobrecargados con alumnos que no aprenden lo que deberían”
-“La sana exigencia es importantísima”
-“La educación no es mero diálogo. Es entrenamiento. En los entrenamientos hay una autoridad. No es autoritarismo”
-“Es entrenamiento es importántísimo”
-“Puede haber diálogo, pero en reglas generales debe ser la autoridad, sin abuso de autoridad por supuesto. Se ha roto el clima áulico”
-“Se vació de autoridad y legitimidad al docente”
-“En Docentes por la Educación y Directivos Autoconvocados estamos cansados de la antimeritocracia y el facilismo”
-“En Santa Fe se discute un modelo de avance continuo y un modelo de avance cronológico. Que pase el año sin importar si aprendió. Nos movilizamos. Logramos el apoyo de los sindicatos”
-“El modelo del facilismo sobrecarga al docente y el alumno no aprende”
-“En la práctica se aplica la no repitencia. Los funcionarios del Ministerio de educación dicen que hay crisis en la transición de séptimo grado al secundario y quieren extender el modelo”
-“Es el dogma de la igualdad mal entendido”
-“Salen de la primera sin competencias básicas ni hábitos”
