Carlos Torrendell, secretario de Educación de Nación, dialogó con Eduardo Feinmann sobre el presupuesto universitario y el reclamo de los docentes y no docentes por mejoras salariales.
Repasá las frases más destacadas
-“En términos de gastos de funcionamiento, a principio de año, como recordará, se hizo un aumento de presupuesto importante que tuvo total acuerdo de las universidades”
-“Por ese lado del presupuesto, no hay ningún gran problema”
-“El otro tema son los salarios docentes, que como insistimos siempre y lo entendemos muy bien, obviamente están retrasados en relación con la inflación, como pasa en otros ámbitos del mercado laboral”
-“Estamos tratándolo de recomponer”
-“Los últimos meses, en junio y julio, estuvo unos puntos por encima de la inflación”
-“La política es en la medida que hay recursos, como todos lo sabemos, poder ir recomponiendo el salario docente, que por supuesto es una preocupación de todos, sin duda”
-“Desde ya no puede hacerse todo ahora, no se puede recomponer todo de golpe, pero sí podemos ir haciéndolo gradualmente, que es el objetivo que nos proponemos y en eso estamos dando paso”
Feinmann: “¿Y cuándo? Porque sino van a ir al paro”
Carlos Torrendell: “Bueno, es que ahí la cuestión pasa por la relación con la caja”
-“El presidente ha sido muy claro y también en relación con lo que pasó ayer, de que efectivamente hay que tener recursos para poder desarrollar aumentos, etc”
-“Entonces el cuándo depende mucho, y ahí a mí se me escapa porque yo no soy ministro de Economía, pero depende mucho de los recursos disponibles del Estado Nacional”
Feinmann: “Entonces por ahora no va a haber aumento de salarios para docentes”
Carlos Torrendell: “Bueno, todos los meses hay aumentos, no es que no ha habido, eso hay que dejarlo claro, todos los meses de este año han habido aumentos”
-“Desde marzo en adelante, excepto, si no recuerdo mal, enero, todos los meses hemos dado aumentos”
-“Lo que por supuesto sucede, como en otros ámbitos, es lo que te decía recién, no estamos todavía al nivel de la inflación”
Feinmann: “Carlos, a medida que voy haciendo notas, cada vez más el nivel de los alumnos, tanto en matemática como en comprensión de texto es paupérrimo”
Carlos Torrendell: “Exactamente. Bueno, nosotros tenemos un desafío enorme, por eso nos concentramos en el Plan Nacional de Alfabetización”
-“Los directores de secundario me explican que tienen que hacer talleres con los profesores de lengua de secundario, que no son especialistas en alfabetización, porque eso se hace en el nivel primario, porque los chicos que llegan sin estar alfabetizados al secundario”
