Fortunato: “El 75% de los jóvenes de secundaria del Conurbano no tienen contacto con la escuela o desertaron”

1. Ante los reiterados cuestionamientos a los docentes leídos, oídos, soportados en estos días me permito una reflexión. Los alumnos no se forman solo en el último año de secundaria; su formación personal también depende de otras cuestiones sociales, familiares, económicas.
   La cuestión educativa es una pero no es la única!! Dejen de tirarnos tierra a los docentes y valoren nuestra tarea! Porque hay miles de docentes que no nos identificamos con Baradel ni con ningún otro sindicalista chanta!! Pero nadie nos garantiza aún plena seguridad en la escuela!
   Al día de hoy en pcia de Buenos Aires, aún después de 8 meses, todavía en algunas escuelas no hay agua, no funcionan los baños, no hay personal de maestranza suficiente para garantizar una correcta higiene, hay consejos escolares que no entregan todos los elementos de limpieza requeridos. Hay más seguridad, higiene y resguardo contra el Covid en un supermercado que en muchas escuelas! Por supuesto, también hay menos burocracia y más resolutividad en un privado que en un estatal. Me gustaría que se corran poco de su lugar urgente de mamás y papás que ya no aguantan a sus párvulos en casa, para involucrarse e informarse. La escuela no es solo para depositar chicos! Todos reclaman presencialidad pero no oí ni leí a nadie reclamar calidad educativa. Ningún joven se va a traumar por no poder lucir su buzo de egresado ( de hecho lo lucen, han hecho entrega virtual y se han filmado algunos) por no ir al viaje de egresados (esa no es función de la escuela! quejense con las agencias de viajes!). La emocionalidad de un joven depende fundamentalmente de la contención de su entorno primario ( léase FAMILIA!), no de la escuela! No nos hagan cargar a los docentes con sus fracasos como padres ( “los chicos están deprimidos”; “los chicos están emocionalmente afectados”), porque son los padres y madres, las familias quienes contienen, explican y apoyan. Los amigos son importantes, los docentes también, la escuela es super importante, pero, en épocas de crisis sociales ( guerras, desastres naturales, enfermedades como esta) es la familia (y no la escuela), la que debe lograr el equilibrio mental en los chicos! Ahora también los docentes somos responsables de sus falencias parentales! Acaso a los docentes no se nos atribuye la enseñanza ( y según muchos lo hacemos muy mal!) sino que ahora también somos responsables de depresiones juveniles porque muchas familias están hartas de tener convivencias tan prolongadas con los jóvenes en casa!
   No he leído ni escuchado en ningún lado a los padres de los ingresantes a las universidades ( que tienen apenas un año más que los egresados de secundaria) quejarse porque no tienen clases presenciales! Nadie les dice a los docentes universitarios vagos, adeptos a Baradel, etc etc. La universidad tampoco tiene presencialidad, incluso las privadas más caras, pero a nadie se le ocurre protestar porque los alumnos no cursan en forma presencial. A esos chicos, de apenas un año más de edad, la depresión no los afecta o tienen las cabecitas enfocadas en un proyecto en el cual, sino cumplen puntualmente con las actividades que les dan y no estudian para los parciales, no aprueban. Porque en la Universidad no hay veinte oportunidades, solo hay un parcial y su recuperatorio. Entonces los chicos estudian, se estresan sí, como nos estresamos todos los que pasamos por exámenes.
   La inmensa mayoría de los chicos de nuestra país son pobres y no hacen viajes de egresados ( algunos ni siquiera comen en sus casas, lo hacen en las escuelas y ahora en comedores comunitarios) y nadie protesta porque ” el nene está emocionalmente afectado”. Esos chicos tienen otras urgencias. Muchos de mis alumnos de último año de secundaria consiguieron trabajo en pandemia: deliverys, alambradores, venden masitas, pasteles, tortas, pastas, bolsos de tela, hacen huerta,etc etc). Esos chicos no están deprimidos tirados jugando a la play; esos chicos están ocupados en algo productivo y ayudando a sus familias. Corranse ( periodistas, políticos, muchos padres y madres), de ese lugar de clase media y abran las cabezas incluyendo soluciones que abarquen a todos nuestros jóvenes. No reclamen sólo con su visión de clase media venida a menos en cuarentena; sino seguimos sectorizando y no existen las soluciones a la medida de cada uno. Hay una sola solución, y es que todos los sectores empiecen de una vez a entender que la educación es prioritaria y empiecen a otorgar respeto a los docentes, y dinero al sistema educativo. Ese es el único punto a discutir

2. Covid-19 no es una enfermedad contagiosa y que no es causada por un virus, sino por una intoxicación química y electromagnética, que reduce o acidifica el pH del cuerpo, lo que provoca la coagulación intravascular diseminada de la sangre. No hay necesidad de cuarentenas ni distanciamiento social. No hace falta dejar de trabajar, estudiar, viajar, reunirse, etcétera. Los tapabocas son ineficaces y contraproducentes, como todo lo demás, y son fatales a la larga. No hay un virus que se propaga. El virus y el contagio sólo existen en los tests defectuosos. Este coronavirus nunca fue aislado y purificado, para fabricar a partir de él un test que pueda detectarlo, ni una vacuna. Los tests se fabricaron tomando ADN y ARN de un puñado de las primeras víctimas, una mezcla de material genético que tienen todos los humanos y otros seres vivos. Entonces, los tests dan positivo al azar. Hasta el 90% de los positivos son falsos positivos. Esos tests, mascarillas faciales, desinfectantes, cuarentenas, reglas de distanciamiento social, vacunas, etcétera, son Armas de Destrucción Masiva.

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