Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación, dialogó con Eduardo Feinmann sobre el regreso a clases en algunas partes del país y habló acerca de cuáles son los objetivos educativos para el año que viene.
Repasá las frases más destacadas
-“En la mitad de la Argentina hay instancia de clases presenciales”
-“Hemos generado protocolos y una guía epidemiológica que promueve la vuelta a la presencialidad en la mayor parte del territorio que podamos”
-“En la mitad de la Argentina hay instancia de clases presenciales”
-“Frente a la realidad epidemiológica, sería sano que se pudiera acelerar la marcha del regreso a las aulas”
-“Proyectamos un regreso masivo a las aulas para 2021”
-“Generamos el contexto para que se produzca el regreso a las aulas. Luego, define cada jurisdicción educativa”
-“El impacto de la pandemia, en términos generales, es terrible”
-“En Francia, con una segunda ola de mucho impacto, hay clases pero no en una normalidad: van día por medio a las aulas, entre otras cosas”
-“Estimamos que el 2% de 12 millones de chicos tienen clases presenciales”
-“Hay jurisdicciones que no están en condiciones de regresar a las clases presenciales”
-“En julio, con apoyo de Alberto Fernández, aprobamos resoluciones para volver a actividades educativas”
-“Queremos que la presencialidad sea la regla en 2021”
-“No detectamos un abandono masivo aunque el impacto de la pandemia en lo educativo fue profundo”
-“En más de 20 distritos de la provincia Buenos Aires hay tanto clases presenciales como actividades educativas”
-“La mitad de los gobernadores de Argentina no han tomado la decisión de volver a las clases presenciales”
-“Esperamos que en el horizonte haya una realidad epidemiológica positiva para que en marzo la regla sea la presencialidad”
-“Todo lo que queda pendiente este año los chicos lo transitarán el año que viene”
-“No es por un tema gremial que no haya clases en verano, aunque sí planteamos algunas actividades educativas”
-“Claramente no hace falta vacuna para volver a las clases”
-“La declaración de Acuña no fue positiva descalificando a los docentes. No comparto su mirada y los informes no confirman lo que dice”
-“El docente puede tener una mirada vinculada a la política pero, dentro del aula, no puede hacer política partidaria”
